初中生安全意识教育课程开展探究

杨婷婷

《文渊(高中版)》 2020年03期

贵州省毕节市七星关区放珠中学

安全是学生健康成长道路上的基础保障，也是教师开展教学活动的前提，安全教育应当被学校和教师重视起来，而不能忽视对于学生的安全教育。对于初中学生来说，该年龄阶段的学生已经具备一定的行为能力和辨别能力，自身有一定的自我保护意识，但是仍有较大的空间来提高学生的安全意识。本文主要针对初中阶段的学生如何进行安全意识教育展开分析与探讨，分别从以下三个方面展开探究分别是开展初中安全教育的意义，通过具体案例开展教育以及开设初中生安全教育课程，从而探究有效开展安全主题教育课程的方式方法。

初中班主任；安全教育；方法探究