提升朗读能力 落实小学语文素养

李悦

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省赣州市宁都县黄石小学

朗读对学生理解文章内容、培养语言表达能力、陶冶情操有非常积极的作用。随着语文教学改革的不断深化，小学语文教学对朗读教学的要求也日益提高，《语文课程标准》指出，语文朗读教学重视朗读，要让学生充分朗读，通过朗读来感知整体，通过朗读来培养语感，通过朗读来培养感情。基于此，本文从开展课本范读、创造朗读情境、示范课文阅读和使用多媒体技术四个方面对小学语文朗读教学进行探讨，旨在让学生学会朗读。

小学生；朗读能力；语文素养