初中信息技术教学中信息化学习资源应用的研究

刘金金

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省赣州市信丰县万隆中学

对于初中阶段的教学来说，由于信息技术这一学科具有相对较强的技术性，其对信息化学习资源的应用存在相对较高的要求。鉴于此，需要教师在教学的过程中对信息化学习资源的应用策略进行有效的探究，从而促进课堂教学理念得到有效的转变，进一步实现课堂教学资源的整合，并在此基础上培养学生形成良好的自主学习及探究能力。本文从实现教材多样性、实现信息及时性以及实现资源共享性这三个方面入手，阐述了初中信息技术教学中信息化学习资源应用的策略。

初中信息技术；信息化学习资源；应用探究