高中信息技术教学中学生计算思维培养的问题及解决方法

王黎黎

《文渊(高中版)》 2020年03期

四平市第一高级中学

随着新课标越发深入，各个教育阶段的各个学科教育教学均处于持续不断的调整改革过程中，高中信息技术学科也不例外。在高中信息技术学科的教育教学目标之中，计算思维的有效培养是学校及教师需要尤为关注的重点教育目标之一，可以从创新能力和终生学习能力的培养和提升角度出发，为学生实现更加长效的成长与发展创造更加有利的外部环境条件。当前，很多学校及教师在高中信息技术学科教学及其计算思维培养方面仍然存在一定的不足，需要保持高度的关注与重视。为此，如何更加深入实际地把握计算思维本身，以及当前的计算思维培养现状，如何更加科学合理地采取各种有效方法改善高中信息技术学科的计算思维培养效果，逐渐成为高中信息技术学科教育教学取得更进一步发展过程中必须予以解决的关键命题。

高中教学；信息技术；计算思维