“以学生为中心”的初中英语课堂教学评价的研究

阳茶

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省南昌市昌北第一中学

在初中英语的教学评价工作中教师，为了实现学生的发展，以及推进课堂教学的质量需要关注到学生的需求，打造“以学生为中心”的评价活动，但是在打造的过程中往往会忽略学生的主体性。因此，本文将立足初中英语课程教学现状的基础上，对“以学生为中心”的初中英语课堂教学评价展开具体的分析与探索。

“以学生为中心”；初中英语；教学评价