互动教学：高中美术教学审美教育的有效手段

钟黄辉

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省宜春市万载县第二中学

经济的飞速发展满足个体生活基本需求，社会追求已经逐渐从物质转向为精神文化，提高个体精神境界，所以高中美术课堂培养学生审美能力，鉴赏文化作品能力成为社会发展需求。而美术课堂不应仅仅给学生传授美术技巧，更应培养学生文化修养以及审美观念，这就意味着教师要在更加开放与创新的教学环境增强学生美术能力。本文从整合学科、拓展内容以及创新互动这三个方面，阐述了如何利用互动教学提升学生的审美素养。

高中；美术鉴赏；互动