初中英语新形式课后作业设计的有效性实施策略

钟山梅

《文渊(高中版)》 2020年03期

南昌市珠市学校

大部分初中生自控能力和英语学习能力较弱，需要教师及时引导，并优化作业布置。布置英语课后作业的主要目的是及时检验学生的英语学习情况，具有重要的指导作用。然而，本应是学生英语学习路上“助力剂”的英语课后作业，现今却逐渐成为很多初中生的负担。本文分析了影响英语课后作业质量的因素，并提出了相关解决方案及提升策略，以期促进英语教学的发展。

初中；英语课后作业；策略