小学音乐课堂器乐教学的优化策略

武杰

《文渊(高中版)》 2020年03期

河北省张家口市怀安县长胜小学

随着新课程的不断深入改革，器乐与歌唱、欣赏等教学内容同样具有审美教育意义，有着不可忽视的重要作用。为了更加了解器乐教学及优化小学音乐课堂，本文将分为四个部分，首先引入音乐新课程标准中对器乐教学的要求解读，其次阐述器乐进课堂教学的重要性，最后总结如何运用好器乐这一“法宝”去优化课堂，并提出笔者对器乐教学的美好展望。

小学；音乐课堂；器乐教学；优化