摘 要：
新一轮的课程改革，呼唤物理教育本性的回归，实现物理课堂的有效教学，将培养“物理观念”、“科学思维”、“科学探究”、“科学态度与责任”四个维度的核心素养作为课堂教学的终极目标。新课程标准明确提出“物理规律的探究，需要创设问题情境”，“通过问题解决促进物理学科核心素养的达成”，“在解决问题中进一步提高探究能力，增强实践意识，养成科学态度，促进物理学科核心素养的形成”，这阐明了问题式教学法是进行课堂教学改革的重要方法，也是必备方法，是培养学生物理学科核心素养的重要途径和方法。因此，物理教师理应结合教学实际情况，积极地进行思考与探究，在教学活动实践中有效地融入问题式教学法，促进物理学科核心素养的达成。
友情链接