基于种植活动培养幼儿观察能力的策略分析

陈日冰

《文渊(高中版)》 2020年03期

广东省河源市和平县福和幼儿园

观察作为一种有计划的行为模式，是幼儿认知外界事物的有效手段。观察能力的养成对幼儿日后长远发展具有积极作用，而且他们对周围事物充满好奇心，但是持久欲望不强，缺乏深度探索，需要通过专门的培养，才能提高幼儿相关能力。基于此，文章以区域内的种植活动为例，从以下六个方面探讨了幼儿观察能力的培养策略，以期为幼儿教师教学提供参考。

种植活动；幼儿；观察能力；培养策略