小学语文课堂中应用读写结合教学方法探究

贡美华

《文渊(高中版)》 2020年03期

江西省上饶市铅山县城西小学

两者之间具有极为密切的联系。将阅读与写作活动有机结合在一起，能够有效推动教学质量的提高。所以在长期以来的语文教学中，读写结合一直都是最重要的教学方法之一。顾名思义，读写结合是指利用“读”与“写”的相互迁移以及同步发展的规律，在完成阅读和写作各自独立的教学任务的基础上，实现两者之间的相互促进，从而提高学生的综合语文素养。因此，在小学语文教学中，教师需要准确把握教学现状，了解学生的认知特点，并以此为基础设计具体的读写结合教学策略。唯有如此，才能使读写结合的积极作用得到充分的发挥。

小学语文；读写结合；教学策略