摘 要：
素质教育背景下，培育核心素养教学目标的提出使得教学活动愈发重视学生个人能力的发展及综合素养的提升。为了更好达成培育核心素养的根本目标，迫切要求广大教师积极转变落后观念，创新教学路径。针对高中英语教学，教育部明确指出：教学活动应着重提高学生的阅读能力，使学生突破认知和思想的局限性，拓宽学生视野，实现培育学科核心素养的教育目标。但就当前教学情况看来，教师占据课堂主宰的地位，并且运用单一化的教学模式使学生缺乏主动阅读的意愿，现代高中生英语学习综合能力有待提高。基于此，本文着重围绕“如何在高中英语阅读教学中运用小组合作学习”展开探讨，旨在对高中英语教师提供一定的参考，有效应用合作学习法落实学生的主体地位，提高英语阅读教学的实际效果。
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