摘 要：
国家教育部门要求，在小学数学教学中，教师要立足于学生的学习实践，创设更多有趣的问题场景，以情境导入教学为主旋律，引导学生在问题中积极思考，积极参与问题的分析和讨论，加强学生的逻辑思维锻炼，丰富教学内容和方法，激发学生的理论学习和应用技能，从而提高小学生的数学考试成绩。这就要求教师抛弃原有的传统教学思想和教学方法，以国家课程改革为方向，研究和创新教学方法，使用全新的教学手段，创建全新的课堂结构，通过对学生问题意识的培养，激发学生的学习兴趣和学习动力，提高小学数学教学的整体效果，让学生在数学的学习过程不再感觉枯燥乏味，最终实现多元化教学。
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