聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。
杨菊芬
《文渊(高中版)》 2020年03期
江苏省扬州市江都区龙川小学
音乐可以唤起人潜在的思想情感,熏陶听者的心灵,使人在享受音乐的过程中激发人的想象力和音乐感知力。在小学音乐教学课堂中来培养学生的音乐乐感,能够有效地提高学生的音乐事业和创造能力,促进学生音乐感知能力的培养。在小学教学中,音乐课程相对于其他科目是一门相对轻松地学科,但是随着教改的发展,音乐教学愈发重要,有利于学生音乐素养的提高,以及学生综合素质的发展。而在音乐基础教学中,学生乐感的培养是重中之重,它是学生学习音乐的动力、途径。唱、听、记、拍都是学生需要掌握的基本技能。所以,本文就如何培养学生乐感进行简单论述。
新课程;小学音乐;乐感;策略

语种:中文
CN:11-9276/G
ISSN:2096-6288
出版周期:月刊
聚焦期刊数据库、投审稿与预排版的学术加工与支持平台。