小学数学课堂提问的有效策略分析

靖春波

《文渊(高中版)》 2020年03期

王奔镇中心小学校 吉林 双辽 136400

课堂提问是师生互动的重要形式，是了解学生的听课情况、促进学生的思维运转、强化学生的语言表达能力、培育学生的数学核心素养的重要途径。笔者基于自身的教学经验，对小学数学课堂提问的教学策略做了较为细致的解读和剖析，希望能够进一步提升课堂提问的质量。

小学数学；课堂提问；策略