浅析如何在初中历史教学中培养学生的思维能力

张雪莲

《文渊(小学版)》 2020年02期

河北省东光县第二中学 河北 东光 061600

创造是民族生存、发展和进步的精神源泉，是民族发展的永恒力量。思考是创造的先决条件和基础，我们身为历史教育工作者，必须肩负起用历史教学来培育具有创造性的人才的神圣任务。

初中历史；课堂教学；思维能力