核心素养背景下高中数学教学优化策略

蔡星垣

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省九江市都昌县任远中学 江西 九江 332600

发展学生的核心素养是进一步落实立德树人根本任务的重要举措。学科教育与核心素养的结合，能够为教师、学生在具体的科目学习中提供更加明确的指导，使学生更深刻、清晰地理解核心素养。与此同时，新高考对学生的能力检测越来越倾向于数学核心素养考查，关注学生对数学知识的综合运用。因此，教师可以在传统教学策略基础上，对其进行优化与创新，更好地融合数学核心素养内涵，培养学生用数学知识“武装”社会生存的技能，让核心素养永驻学生心田。

高中数学；核心素养；教学优化