摘 要：
《纲要》明确指出：“教育评价是幼儿园教育工作的重要组成部分，是了解教育的适宜性、有效性、调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。游戏评价是教师介入和引导幼儿幼儿自主游戏的重要手段，可以增加幼儿的参与主动性，也能促进幼儿的全面发展。幼儿园教师需要对评价体系进行系统充分的研究，包含对游戏内容、游戏中幼儿的主动性、目的性、社会交往、情绪表现等各方面建立具体的评价指标，对游戏及游戏中幼儿的行为进行科学的评价。科学评价体系的建立有利于增强教师组织和指导游戏的目的性，有利于游戏活动的改进和提升，也有利于对个别幼儿教育工作的开展。
友情链接