浅析小学数学中数学文化的渗透

吴新婷

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省抚州市临川区连城乡中心小学

数学是人类文明中不可缺少的一部分。能力的培养仍是一种文化的影响。把数学文化融入到小学数学教学中，可以使学生对数学的兴趣、丰富的学习内容、拓宽学生的眼界、培养学生的数学思维、提高他们的数学素质。数学文化既包含知识和技能、历史事实和故事，也包含了数学思想方法和精神。因此本文立足于创设教学情境、结合实际生活、设立相关作业三个方面，旨在帮助教师引发学生对数学文化价值的认识与思考。

小学数学；文化渗透；教学应用