小学语文情景交际教学模式探索

龚思诗

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省抚州市乐安县第四中学

随着新课标的改革，小学语文单元教学内容最后都有情景交际，并且以口语情景交际的方式呈现给学生，培养学生倾听，表达和应对的能力。培养学生的人际沟通能力和素养，这就要求教师充分利用好口语情景交际教学模式对学生进行教学，让学生深刻理解理论基础，提高口语交际能力，培养良好的语文素养。基于此，本文旨在探讨小学语文情景交际教学模式。

小学语文；情景交际；教学策略