基于项目学习的初中物理课堂

邱庆华

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省上饶市铅山县第二中学

基于新课程改革的背景之下所提出了一项以探究为主的方法便是项目学习，通过项目驱动学生展开自主探究更便于学生明确学习目标，从而为学生的自主探究提供了极大的便利，保障学生的学习效果。本文从“应用于实验探究中；应用于知识讨论中；应用于劳动技能中”三个方面入手，阐述了教师如何将“项目学习”引入到初中物理的课堂当中，以便于学生都能够得到更好的发展。

项目学习；初中物理；教学策略