为小学英语课堂引入“微课”

晏红英

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省宜春市上高县青阳小学

微课是信息技术飞速发展下的产物，对教育教学领域来说是一种便利化的教学手段，可以为教育教学模式带来新的体验感。由于微课还未在英语课堂得到推广与普及，教师需要不断地研究与分析正确使用微课教学的策略，逐渐完善与优化微课教学。本文从提高趣味、解决问题以及延伸内容这三个方面，阐述了小学英语课堂引入“微课”策略。

“微课”；小学；英语教学