在“互联网+”背景下小学数学教学有效性探究

陈镜源

《文渊(小学版)》 2020年02期

高要区白土镇塱鹤小学

随着近年来信息技术的高速发展,互联网+教学方式受到学校教师学生广泛地青睐,将把其成果应用于到现代小学数学课程教学改革中,不仅能创新传统教学模式,还能使教学氛围更具趣味性,促使每个学生自觉主动的参与到数学课程教学中。这样我们便可充分有效的探究数学知识的欲望,不断地增强学生的学习效果,进而能够有效地提高数学教学质量。基于此,本文我们将深入探究教师如何能在"互联网+"的背景环境下切实提高我国小学数学课程教学之有效性。

互联网+；小学数学；教学；有效性