论幼儿户外游戏的创新与发展

周秋芳

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省赣州市章贡区第十保育院

学前教育面临着一个相对特殊的教育对象——“儿童”，因为儿童年龄相对较小，他们的身心发展有限，所以幼儿园课程教学一般以“游戏”的方式进行，旨在实现寓教于乐，促进儿童的身心发展。因此，本文将以“户外游戏”作为研究的内容，先对幼儿户外游戏的现状及意义进行分析，并从“体育游戏”“自主游戏”“泥土游戏”三个方面谈一谈户外游戏的创新与发展策略，期望使幼儿园游戏教学整体丰富，促进幼儿的学习和成长。

学前教育；户外游戏；教学创新；趣味活动；策略研究