幼儿园音乐教学活动生活化的探索

文珊

《文渊(小学版)》 2020年02期

江西省吉安市吉州区保育院

幼儿园音乐教学能够使得幼儿的综合素质有效得以培养，基于此幼师就应该注重对幼儿园音乐教学活动生活化的教学策略展开探寻，确保幼儿能够融入具体的生活情境当中，身临其境地对音乐展开学习，提升幼儿的学习效果。本文从“根据幼儿的兴趣开展幼儿园音乐教学活动生活化；根据音乐特点开展生活化音乐学习实践活动；选取幼儿感兴趣的生活化音乐教育方式”三个方面入手，阐述了幼师如何利用生活化教学让幼儿的音乐水平能够逐步得到提升。

幼儿园；音乐教学；生活化