摘 要：
新课程标准改革的不断深入，可以让高中阶段的学生获得更加全面的发展，对于高中阶段的思想政治课堂教学也开始提出全新的教育要求。思维导图教学模式主要是利用发散思维让思想政治课堂教学拥有更加生动化以及形象化的特征，将高中阶段学生的智力水平更加充分的开发出来，强化高中阶段学生的知识记忆水平，缓解高中阶段学生的知识学习压力，给高中阶段思想政治课堂教学的教学质量以及教学效率带来更加显著地提高。本文就从高中阶段的思想政治课堂教学实际情况出发开展总结和分析，提出高中思想政治课堂教学开展过程中的思维导图应用策略，给高中阶段思想政治课堂教学的可持续性发展打下一个更加坚固的基础。
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