浅谈新课改下如何提高高中地理课堂教学效率

曾云

《文渊(小学版)》 2020年02期

四川省遂宁高级实验学校

高中地理是一门涉及科学、人文、社会等领域的基础课程，也是落实国家资源发展与环境保护政策的重要课程。正因学科的特殊性，传统教学模式已不适用于地理教学，需立足于时代发展强化对学生学习需求及状态等人文关怀，促进学生全面发展。新课改的背景下，高中地理教师在组织课堂教学活动的过程中，不仅要帮助学生系统学习地理学科知识，还要注意其综合能力的养成。对此，本文基于新课改背景着手，从不同层面分析高中地理高效教学策略，望给予教师教学提供参考。

新课改；高中地理；课堂教学