营造氛围，培养习惯——探究小学语文阅读教学的策略

王静

《文渊(小学版)》 2020年02期

大厂回族自治县大厂镇王必屯中心小学 河北 廊坊 065300

在小学语文教学中，阅读教学是重要的组成部分。语文教材中所选择的文章文质兼美，成为学生学习语言的范本，同时也是提高识字量、扩充知识量的有效途径，更是培养学生民族文化意识、扩展视野、提高审美情趣以及道德情操的有效载体。“新课标”对阅读教学提出了具体要求，即学生通过阅读学会搜集处理信息，打开认识世界的视野，锻炼思维能力，并从中获得审美体验。文章就如何有效开展阅读教学进行实践探究，从而提高教学质量。

小学语文；阅读教学；培养策略