基于小学英语“人文性”课堂中合作交际能力的培养

李宁宁

《文渊(小学版)》 2020年02期

衡水市滏阳小学

素质教育的进一步深化其对于学生合作交际能力的要求逐渐提高，需要使学生创新能力、逻辑思维能力、自主学习能力以及合作意识获得强化。学生交际能力的提高并不是一蹴而就的，是一个漫长的过程，要求教师对教学对策进行探究分析，使学生合作交际能力获得培养和提高的同时提高教学整体效率。

小学英语；人文性；交际能力