新课程理念下的小学语文识字教学探究

娄方敏

《文渊(小学版)》 2020年02期

贵州省遵义市桐梓县娄山关街道工农小学 563200

在小学语文教学中识字教学是最基本的内容，学生只有掌握了基本的汉字知识，才能为接下来更好地学习阅读和写作奠定基础，也才能有效提升学生的语文素养。但纵观传统的识字教学，教师所运用的教学方式大多较为单一枯燥，这就导致很多学生识字兴趣被削弱。因此作为教师，有责任也有义务基于新课程理念，有效探究小学语文识字教学的路径，以期有效强化学生的识字能力。基于此，本文从多方面分析了新课程理念下小学语文识字教学的策略。

新课程理念；小学语文；识字教学