小学语文阅读教学读写结合有效性的实践分析

姜艳

《文渊(小学版)》 2020年02期

博乐市第六中学

当前，课程改革为工作不断推进，为提升小学语文阅读教学效果，教师需要加强教学方法研究，在教学实践中采取读写结合的方式，可以有效提升学生语文阅读写作能力，进而充分保障小学语文教学效果。本文对小学语文阅读教学读写结合有效性的实践进行了分析，以供参考。

小学语文；阅读教学；读写结合；实践