产教融合背景下的高职城市轨道交通车辆技术专业人才培养实践 探究

李晶晶

《文渊(小学版)》 2020年02期

新疆铁道职业技术学院

产教融合是高职院校专业建设的有效途径，其在各类实践性较强的专业和课程中发挥积极意义，并在过去的阶段内取得了积极成效。而高职城市轨道交通车辆技术专业人才培养过程中还存在诸多问题尚未解决，何不借助“产教融合”的力量推进教学改革与教育创新呢？笔者认为，其应当高职城市轨道交通车辆技术专业中优化人才培养目标、培养模式，进而为高职大学生的专业成长和全面发展保驾护航。本文阐明了高职城市轨道交通车辆技术专业人才培养过程中存在的问题，并提出了几点创新性策略，希望能够为一线教育者提供更多借鉴与参考。

产教融合；高职教育；人才培养；创新策略