高中语文运用学习支架开展任务群学习的课堂教学研究

张明

《文渊(小学版)》 2020年02期

北京师范大学（珠海）附属高级中学

新课标对课程内容进行了重新划分，整合为学习任务群的形式，教师与学生变围绕着学习任务群开展教学和学习。任务群学习更重视课堂环境氛围的设计，以及学生在语文课堂教学中的地位；并且，该模式更讲究学生的自主性、协作性与探究性，从而达到培养学生学习积极性、主动性和探索能力的目的。任务群学习不同于以往的教学模式，该模式有着独特的资源整合性特点，在任务群学习模式下，高中语文课堂教学也迎来了改变。在开展高中语文教学过程中，通过应用学习任务群，确定教学目标，针对性选择相应的教学方式，可进一步提高高中语文课堂教学效率和有效性。

高中语文；学习任务群；课堂教学；策略分析