基于结构化的小学数学深度学习策略 ——以人教版四年级上册“角的度量”教学为例

贺文静

《文渊(小学版)》 2020年02期

娄底吉星小学 湖南 娄底 417000

小学数学是一门基础性的学科，无论在学生发展的任何阶段，数学都在其中起着无法忽视的作用。在小学阶段重视起数学学习，不仅有助于现阶段学生的发展，还为今后的学习奠定了重要基础。然而数学教学包含着多方面的内容，使学生掌握知识仅是其中的一方面，更重要的是课堂效率的提升与学习方法的掌握。提高数学学习的兴趣，通过结构化的手段，将内容有计划，有步骤地完成，才能使学生真正融入深度学习中，对他们的深度学习具有促进作用。

结构化；小学数学；深度学习