问题意识在小学数学教学实践中的培养

刘丹

《文渊(小学版)》 2020年02期

保定市清苑区望亭镇臧庄小学 河北 保定 071000

所谓“问题意识”，具体是指学生对课上所学的课程内容产生疑问，然后根据这些疑问进行研究和探讨，这一系列的心理活动都能够引发学生的积极思考。疑问可以成为师生成长的催动剂，能够帮助学生更好地分析问题。所以教师应该重视培养学生的“问题意识”，促进学生成长。

问题意识；小学数学；培养方法