核心素养下的小学语文整本书阅读教学研究

陈丽

《文渊(小学版)》 2020年02期

河北省沧州市运河区解放路小学 河北 沧州 61001

在课改工作的不断推进中，传统教学思想已经难以适应当前小学语文教学的需要，更无法满足学生的个性化学习需求，因此，相关教育者应当及时调整教学思想，改进教学模式，这样才能更加有效提升学生的核心素养。在小学语文教学中进行整本书阅读的教学，既能拓宽学生的见闻，还可以强化学生的阅读能力与思维能力，有助于实现核心素养教育目标，对促进学生综合发展具有重要意义。鉴于此，本文就重点探讨了小学语文课堂中应如何有效开展整本书阅读教学，仅供参考。

核心素养；小学语文；整本书阅读教学