摘 要：
教育教学改革之后，人们教学的重点开始转向学生的综合素质提高上，特别是培养学生的学科核心素养方面。对于小学音乐学科的来说，学生学习音乐不仅仅是学会唱歌、视频、听音乐等一些基本的音乐知识，还要在学习的过程中形成高尚的音乐素养。因为音乐素养是需要在学生学习和体会音乐知识的过程中而慢慢积累并形成的，音乐素养体现了学生对音乐这门艺术的综合素质。所以，我们作为小学音乐教师要将音乐素养的培养作为教学的主任务，重视其重要性，并且通过在教学中的尝试和经验总结，根据学生的情况总结出相应的教学方法，掌握能促进学生音乐素养养成的手段，这是本文研究的重点。
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