初中地理多样化教学模式的探索研究

胡正兰

《文渊(小学版)》 2020年02期

江苏省扬州市宝应县城北初中 225800

地理在初中课程体系中占据重要地位，对于学生综合素质的形成具有重要影响，因而在地理教学过程中有必要根据学生的学习习惯与个性特点，制定高效教学手段，积极打造初中地理高效课堂，以满足学生初中阶段的成长与发展需求。在地理课堂中，地理教师需要加强引导，培养学生的主动思维，促使学生高效率学习、高质量学习，这样方可为学生的稳步发展夯实基础。

多样化；互动；生活；基础