小学语文整本书阅读方法分析与解析 ——基于小学高年级阶段的阅读教学探究

聂海军

《文渊(小学版)》 2020年02期

内蒙古奈曼旗东明镇得胜学区中心校 028322

阅读是一个人养成良好学习习惯，提高个人文化素养具有重要作用，是一个人智慧和文化能力提高的重要途径。学生从小学阶段就开始接触语文和阅读，了解世界和生活中不同的人物和世界，开拓自己的视野。在语文教学中，教师要看到整本书阅读对小学生提高语文素养的重要性，为学生提供阅读方式指导，帮助学生提高阅读能力和阅读水平。本文分析了小学语文整本书阅读方法的指导原则和指导方法。

整本书阅读；语文；习惯