小学德育教学生活化促学生全面发展的探讨

幸旺英

《文渊(小学版)》 2020年02期

云浮市云城区云城富丰小学 广东 云浮 527300

在新的德育背景下，将生活化的教学理念引入到小学德育的教学中可以引导学生充分结合生活实际来感受德育知识的内涵以及价值，促使学生在生活实际中践行相应的德育道理，形成全方面的发展。相关的教师应关注到德育教学生活化的重要意义，精选生活化内容融入实际的德育教学中，并创设生活化的德育情境引导学生感知德育内涵，使学生逐渐学会在生活实际中去运用以及更好地践行相关的德育道理，通过不断的动手实践来获得进一步的发展，促使学生的思想道德素养不断提升，推动学生获得全方面的发展。

生活化；德育教学；情境；践行；思想道德