中职班级管理中培养学生归属感的策略分析

徐萍

《文渊(小学版)》 2020年02期

唐山市曹妃甸区职业技术教育中心 河北 唐山 063299

学生的归属感是指个体对班级的依赖和依附程度，关乎班级的良性发展。尤其是中职生的个性突出，对教师制度化管理存在抵触情绪，还需在通过沟通改善师生关系、通过参与管理增强角色意识、通过实践活动实现自我价值等方面下功夫，营造良好的班级管理氛围，潜移默化的增强学生的归属感。本文主要对中职班级管理中培养学生归属感的策略进行阐述，希望对班级管理模式的优化起到积极参照作用。

中职；班级管理；归属感；培养策略