从小学数学史读取数学核心素养

罗琼

《文渊(中学版)》 2020年02期

遂川县大汾镇洛阳小学 江西 吉安 343911

数学不会离开数学史而凭空产生，数学核心素养需要落实在日常的数学教学之中。在明晰了小学数学史基本内涵、小学数学核心素养基本内涵的基础上，探究从数学史中汲取数学核心素养的因子的策略，能使数学史与数学教育构建起有机的联系。

小学数学史；小学数学核心素养；内涵；联系