摘 要：
以往的语言教育是对课程内容进行真实、高效的传授。老师们只不过是教材的传话器，将自己所知道的一切都传授到了孩子们的身上，这算是老师们的工作。新的课程改革倡导的是“大语文教学观”，老师要善于用教材施教。语文新课标是语文教学的指南针，对语文课程的性质、地位、语文教育的特征、各个阶段的学习要点等都有了清晰的阐述。在新的观念、新的表达方式下，语文老师必须强化自身的知识，深入理解其本质；这样，教育工作者们就不会走错了，也不会走错了。“凡事预则立，不预则废。”作为教育的出发点与依据，备课在课堂中发挥着举足轻重的作用。
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