高效课堂之长课文教学

史文芳

《文渊(中学版)》 2020年02期

天门市陆羽小学

与其他版本的教材相比，统编小学语文教材中长课文的数量大大增加。从一定程度上来说，长课文意味着多、深、难，在单位时间内全面落实长课文的教学任务，的确是一个挑战。紧扣单元“人文主题”和“语文要素”选择教学内容，遵循“整——分——整”教学规律设计教学流程，关注默读能力的培养，有效利用图画表格，强化前置性学习，这些都是长课文教学的有效策略。

统编教科书；长课文；教学策略