摘 要：
数学是人类文化与文明的重要组成部分，人们具备一定的数学素养是很有必要的。因此，从这个角度来说，提高全民的数学素养在培养人的创新能力和思维水平上有举足轻重的作用，这也同样是数学教育的重要目的之一。关于基础知识的掌握，当前中小学数学教师基本上是没有问题的；不过基于实践的积累，当前的中小学数学教师也面临着几个难题；对于逻辑思维的培养，我们也同样做得不到位。从这个角度来讲，“数学广角”设立的目的就是帮助同学们累积数学经验，提高他们的思维能力水平。本文简要阐述了小学数学课程的“数学广角”教学的意义，教学中存在的问题和解决策略。
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