小议合作学习模式在小学美术教学中的运用

李秀梅

《文渊(中学版)》 2020年02期

河北省保定市徐水区徐水小学 河北 徐水 072550

我国小学美术教学往往忽视学生主体地位，教师强制性地讲解往往导致学生学习兴趣低下，教学效果并不明显。唯有切实领悟小学美术的内涵，方可切实发挥教育作用，推动孩子的成长。现阶段教学改革形势仍十分艰巨，但传统的教学思维及教学方式仍对教育改革具有重要作用。老师们在建立的合作学习型模式中，更应发挥学生主动性，给予他们充分思考问题时间和探究问题的时间，使学生尽心地参与课堂和互动讨论，在这个环境中进行自主学习，获得更多学习经验，进而培养独立学习能力。

合作学习模式；小学美术；运用