基于核心素养的小学语文群文阅读教学分析

崔敏

《文渊(中学版)》 2020年02期

长春新区北湖英才 吉林 长春 130000

近年来，由于国家教学的不断进步，学校语文素养化课程的进一步普及。国家对小学生的学习语文的能力以及语文学习水平提出了新的要求。语文课程是小学阶段的基础课程，在小学所有课程中占据非常关键的地位。提高学生的核心能力，是目前我国小学语文教育的首要任务。阅读是语言教学的一个重要环节，文章从核心素养对语言教学的重要性入手，实施多元化的语文教学方案，本文就“以核心素质为基础”的小学语文阅读教学进行了研究，并提出了相应的对策。

小学语文；群文阅读；策略分析