探索多媒体技术在小学数学课堂教学中运用的误区与解决对策

赖晗

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省南昌县塘南镇中心小学

伴随着新时期社会不断进步，科学技术高速发展，为我们的生活和工作带来了极大的便利。在小学数学课堂教学中，教师可以应用多媒体技术，为小学生以各种感官上的冲击，吸引小学生，培养小学生对数学学习的兴趣。但是在具体运用的过程中还存在一些问题，本次论文对此进行探讨，针对出现的问题提出解决方案，以给小学数学教师提供一些参考。

多媒体技术 ；小学数学教学 ；数学核心素养