弘扬传统文化，优化高中历史教学

吴志花

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省南城一中

随着时代的进步与发展，国家与社会对教育的要求越发提升。为了实现党的十八大提出的构建和谐社会，实现中华民族伟大复兴的中国梦的目标。我们作为高中历史教师，更加应当优化教育教学内容，通过中华民族传统文化丰富高中历史学科的教学意义与教学内涵，培养学生的历史文化归属感，以及家国情怀。本文结合具体教学案例，就当前传统文化在高中历史教学中的现状，以及借助传统文化优化高中历史教学的有效途径展开分析。

传统文化；高中历史；教学；现状；措施