STEM教育与小学数学教学的融合实践

陈淑珍

《文渊(中学版)》 2020年02期

江西省抚州市崇仁县三山乡中心小学

基于新课程改革的背景之下出现了一种新型的教育理念便是STEM理念，此种教育理念更加注重数学素养的形成以及技术的提升，同时其目的也与数学课程的开展目的极其相似。因此，本文从“运用STEM理念促使教学生动化；运用STEM理念促使内容整合化；运用STEM理念促使知识交叉化”三个方面入手，阐述了教师如何将STEM理念引入到小学数学的课堂教学当中，促使学生的综合能力都能够得到更好地培养。

STEM教育；小学数学；教学策略